上周五有幸听到杨校长的一番看慷慨激昂的演说，由于训练的原因，没听到完整的过程，只听到很短的一部分，但是就这很短的一部分，就让我感慨颇深。

“同学们，你们猜，又圆又大，里面很多籽，是什么呀？”2010年11月17日下午，一节生动而有魅力的语文课在我校进行，上课的是全国青优赛课一等奖倪老师。从课的一开始，我就被她那独特的上课方式以及那甜美的微笑给吸引了。是啊，微笑，给孩子们微笑，是对他们最大的鼓励。

   工作快2个月了，武术操的教学也已经接近尾声了，在20个课时左右的教学中，我发现有时候学生学操学得很快，有时候却很慢，时快时慢的进度让我很苦恼。

   在课后的总结中，我回想学生学得快的课与学生学得慢的课的上课时的情景，我发现了一些问题：1学习的快的时候，我开始教学内容之前，会与学生交流，告诉他们动作的由来以及达到的目的，而学习慢的课上我只是简单的介绍了一下动作就开始了教学；2专业术语运用的不得当，造成了学生学习的困扰。

   通过对这段时间课上出现的问题的分析，我总结出来在以后教学过程中我要注意到的问题：1要学会调动学生学习的兴趣；2教学术语要严谨规范；3动作示范要准确到位。