1．字母学习口诀:
嘴一张就念a，长大做个发明家；
嘴一缩就念o，学习拼音好处多；
嘴一咧就念e，我爱跳舞爱唱歌；
１加小点还念 i，发音牙齿要对齐；
乌鸦乌鸦 u u u，身上羽毛黑呼呼；
小鱼吐泡 ü ü ü，接着就要下大雨；
右下半圆 b b b，丁丁正在听广播；
右上半圆 p p p，东东正在把水泼；
两个门洞 m m m，丁丁正在藏猫猫；
一个拐棍 f f f, 一个大佛笑呵呵；
左下半圆 d d d, 马蹄声声的的的；
一个伞把 t t t, 下雨撑伞好处多；
一个门洞 n n n，人人都要把它过；
一个木棍 l l l，小猴顶棍多快乐；
９一弯就念 g，　远处飞来一只鸽；
两只蝌
……

安静的态度，激情的课堂

做一名教师确实是我小时候就有的梦想，今天距这个梦想实现已有两年零两个多月了，但没有倪老师的提醒，我似乎忘记了自己曾经有过这样的梦想......

今天是过完假期，孩子第一天来学校上课，一大早孩子们在细雨中唱校歌

的情景，让我现在想起来，还有丝丝感动，升国旗，国旗下讲话的时候，

每一个孩子都站的笔直，突然感觉他们长大了，已经不是刚上一年级的小

娃娃了。

     今天教学三位数以内连加的计算，要求每一位孩子都能列出三个数连

的竖式来，巡视的过程中，发现，有些孩子会将三个数加起来超过20的数

位加错，我想可能是我平时对他们口算的这一部分要求还不够！以后我

要在这一块下下功夫了！

    今天出去春游，是一周前就通知的事情，但今天早上都快8点了，班里一个小男孩DL……

    今天有幸参加南京市优秀青年教师教研课。总共有四节课，这四节课数学课都是南京市不同区派送的优秀青年老师执教的，四位老师上的都是《两步计算解决实际问题》，市教研员拿出这节课来教研的目的有两个：1、要选出一名教师代表南京市参加省里的选拔，2、同课异构，供大家研究。

    四节课听下来，我被四位老师怔住了，她们巧妙的构思怔住了我，她们对细节的处理怔住了我，最令我佩服的是她们吐气如兰的气质，遇事不慌的态度。

    破天荒地，第一次5点不到就出校门，只为了赶赴我们班的L家，干了件很蠢的事：和L一起步行回她家的，走了一个小时，我竟然也相信她说的没有公交，真想象不到，她父母不来接她时，她是如何走回去的。

    在途中，我和她谈了很多，她也乐呵呵的告诉我她们家的一些情况：她家是卖油煎饼的，以前住在迈皋桥那里，后来那里的摊位被整治了，就到伍百村菜场。她还说了学校的事，讨厌谁喜欢谁，大致的原因是，讨厌的人玩游戏不带她一起玩，喜欢的人玩游戏都会带上她，听到这，我心里有种异样的感觉，说不出来，有待总结。

    开学初就将课题定下来了，为了体现同课异构的目的，我们定了同一节课《比较千以内数的大小》，我思来想去，一节课两个例题，5道练习题，到底怎样突出重点，把孩子们吸引到数学的情景中去？费尽周折，我又是查资料，又是看博客，最后确定以故事来引出本文的重点，本课的重点其实很简单，让孩子掌握比较的方法，在上课之前，孩子们已经掌握《百以内数大小的比较》，出示几道百以内的数，试着让孩子们比较了一下，说的都不错，好，下面该出我的特色了，我打开word文档，告诉大家本节课我们读着故事来学习数学，大篇幅的文字，读一下就费了我
……