团队互助、集体备课是教师专业化成长的重要形式之一，对促进教师间的协作、开阔教学视野、提升教学水平具有重要的价值。12月21日，我校的语文、英语青年教师团队分别进行了课堂教学展示。徐校长、李书记等校领导都非常重视学校教学团队建设，亲自参加了这次活动。

展示活动前，各个团队都进行了精心的准备，汇集团队的智慧，深入挖掘教材，精心设计教学环节，在一次次的磨课试教过程中不断改进，不断深入。展示活动中，申冬祎和何昌美老师为大家呈现了两节风格迥异的研讨课。一节是二年级语文《云房子》第二课时教学，一节是四年级英语《what′s the matter》第一课时教学。申老师循循善诱的引导学生声情并茂的朗读课文，启迪孩子们的想象力，令在场的每一位老师都感受到了语文课堂的人文情怀。何老师执教过程中，师生愉快的交流互动，学生敢于开口、乐于参加教学活动，孩子们在她的精彩引领下确实学有所获，给听课老师留下了深刻的印象。在接下来的教学沙龙中，听课老师们从不同的角度对这两节课进行了点评，大家畅所欲言，交流反思，共同提升。大家一致认为，两个教学团队的展示凝聚着团队成员的智慧，凸显出较强学科的专业性、教师的合作性和工作的实效性，大家相伴成长，互助提升。

我校一向重视教学团队建设，开学初就分别成立了语、数、外等青年教师教学团队，由骨干教师负责组织定期研讨活动，相互交流。相信通过本次教学团队展示活动，进步的不仅仅是执教老师本人，团队的每一位成员也受益匪浅。一方面团队研修充分调动了每一位老师的积极性，展现每一位老师的才能，大家取长补短、相互启发、集思广益；另一方面，团队成员在集体研修过程中，加深了对教学理念的认识，提升了专业素养。我们坚信，只要每个教学团队真正发挥集体的智慧，共同研讨，资源共享，群策群力，优化教学设计，提升课堂实效，我校的教学质量将更上一层楼！